PROCESO DE ADMISIÓN 3 al 16 ABRIL.

viernes, 15 de marzo de 2024

DÍA MUNDIAL DEL CONSUMO RESPONSABLE

Hoy 15 de marzo se celebra el Día Mundial del Consumo Responsable. Una celebración que desde 1983, conciencia a la ciudadanía sobre sus compras, y el impacto medioambiental que tienen nuestros hábitos de consumo.

Entendemos por consumo responsable una actitud por parte de las personas consumidoras y usuarias que implica hacer un consumo consciente y crítico, que se demuestra, tanto a la hora de comprar un producto o contratar un servicio, como en el hogar, empleando eficientemente los recursos de los que se dispone.

Para ser un consumidor responsable se pueden adoptar hábitos y acciones en el hogar como: ahorrar electricidad, agua y gas, un manejo de las finanzas adecuado y un uso responsable del crédito, por mencionar algunos ejemplos.

Aquí, en la escuela, nuestro fin es fomentar el consumo responsable de los recursos que les ofrecemos a la infancia, así como ser responsables nosotras como comunidad educativa de los recursos que disponemos.

El valor del respeto y cuidado de aquello que tenemos, así como pensar en el planeta; y consumir solo, y exclusivamente, aquello que sea necesario para el día a día, nos hace buenas personas y buenos consumidores. Apoyamos y alentamos a vosotras, las familias, a que este día signifique el comienzo de la concienciación y puesta en práctica de un CONSUMO RESPONSABLE.

NO GASTES NI UTILICES MÁS DE LO QUE NECESITAS,

PIENSA EN EL PLANETA!!!

miércoles, 13 de marzo de 2024

ACTIVIDADES 1-2 AÑOS

 AULA CRISTINA

Instalación del arte.

Es una instalación con diferentes objetos, variedad de colores y formas. Cajitas sensoriales, tarjetas de colores, tubos de cartón qué les dan mucho juego para apilar, ponérselo en la boca, etc.
Ha sido una actividad muy enriquecedora y han estado muy entretenidos.





AULA ROCÍO

Estamos en la edad donde nos gusta experimentar con todo lo que tenemos a nuestro alrededor.

Mediante la experimentación el niño/a comprobará la reacción de los objetos ante su propia acción sobre ellos, y para ello pone en juego procedimientos como la manipulación, exploración o la observación.

Pondremos a su alcance todos los materiales propuestos para que puedan observarlos detenidamente y conocerlos a través de la manipulación y experimentación.



Hemos hecho varias actividades de experimentación durante este trimestre donde nos lo pasamos muy bien y nos gustan mucho. Os dejamos unas fotos para que lo veáis vosotros/as también.





¡¡¡Esperamos que os haya gustado!!!

AULA TAMARA

MESAS SENSORIALES



Consiste en una mesa en la que se disponen diferentes elementos que les ayudan a los niños para el desarrollo de sus sentidos. Es una actividad que estimula la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto. Aquí en la escuela disponemos de varias mesas sensoriales.

Entre sus objetivos está promover el desarrollo de la confianza en uno mismo y la capacidad de elección, y 
favorecer el aumento del tiempo de atención y concentración .Sin duda éste último hoy lo han cumplido, ya que su atención ha durado muchísimo, tanto que no querían terminar la actividad.




AULA VANESA (CASA DE NIÑOS)

GELATINA

Por la variedad de estímulos que nos ofrece: su sabor, su olor, su color, su textura, cómo tiembla cuando la tocamos, cómo se desliza entre nuestras manos... La gelatina es un elemento muy atractivo para la experimentación.

Objetivos

· Disfrutar con la exploración y manipulación de nuevos materiales

· Trabajar los sentidos a través de la manipulación: el tacto, la vista, el gusto, el olfato.

· Trabajar la motricidad fina.

· Trabajar la motricidad gruesa: conseguir un cierto control en el movimiento de desplazamiento.




viernes, 8 de marzo de 2024

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Hoy, 8 de marzo conmemoramos el día de la mujer y, en una escuela con el 100% de la plantilla compuesto por mujeres, no podíamos dejar pasar esta fecha sin hacer referencia a la necesidad que tenemos como sociedad de seguir trabajando valores de respeto e igualdad, para conseguir que en breve sea una realidad.

En un día tan importante, nosotras vamos a trabajar como siempre lo hacemos, desde el respeto a la infancia y a las características propias de cada niño y cada niña, jugando y enseñando a través del ejemplo, sin roles de género que coarten la libertad individual y brindando la posibilidad de un desarrollo integral dentro del aula.


Por todas las mujeres del pasado, del presente y del futuro contribuyamos a conseguir la plena igualdad.

lunes, 19 de febrero de 2024

viernes, 2 de febrero de 2024

EDUCAMOS PARA LA PAZ

 Cómo sabéis, el pasado martes 30 de enero, celebramos el Día escolar de la No Violencia y la Paz. No os perdáis este vídeo resumen de cómo celebramos:



martes, 30 de enero de 2024

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

 Golpear, faltar el respeto, palabras feas, gritos, humillación, etc. Esto es maltrato, esto es violencia. Hoy se celebra el DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA, ser capaces de vivir en sociedad, de convivir en familia desde el amor y el respeto, desde la paz que se inicia en nosotros mismos. Debemos querernos, cuidarnos y respetarnos a nosotros mismos primero, y gracias a ello, seremos respetuosos con los demás. La infancia es la etapa más vulnerable por ello debemos protegerles y ofrecerles un modelo lleno de valores positivos, y en especial, ofrecer paz.

Os proponemos dedicar cada día un ratito a un juego tranquilo, un cuento, un momento de conversación familiar. Si son bebés momentos de risas, cosquillas o masaje infantil. Los más mayores, que se comunican, preguntas sencillas del día y de cómo se sienten. Y les ayudamos a emitir emociones con gestos. Preguntamos: ¿estás contento?, y ofrecemos nuestra sonrisa. ¿Estás triste? y les enseñamos cómo es el gesto. 

Todo el tiempo que dediquemos a nuestro relax, y el de nuestros niños y niñas, será un beneficio para la salud mental, para tener paz y vivir en armonía.

Sabemos que las dificultades, los contratiempos, los trabajos, el estrés, y en definitiva, la vida: a veces bonita, a veces difícil, pero desde la Escuela Infantil Petirrojo os mandamos ánimo, y os ofrecemos momentos de paz para celebrar este día, y el resto de días.

FELIZ DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA, FELIZ VIDA!!!!!

lunes, 29 de enero de 2024

ACTIVIDADES 2-3

 AULA VANE

Los ambientes de aprendizaje son esenciales en el desarrollo cognitivo, emocional y social de

los niños, porque involucran naturalmente una variedad de actividades lúdicas, juegos y estilos

de aprendizaje. 
Provoca en los niños y niñas gozo y asombro, incentivando su curiosidad, y

estimulándolos para el desarrollo de las destrezas. Es una oportunidad de aprender jugando y

de manera espontánea, principal característica que tienen los niños y niñas en esta etapa de la

vida. Es importante que estos ambientes sean acogedores, agradables y proporcionen a los

niños y niñas confianza y seguridad.

Os mostramos a continuación nuestros rincones del aula del primer trimestre: Biblioteca,

Asamblea, Familias, Coches y Granja. Estos rincones se irán cambiando en función de lo que

nos vayan demandando nuestros peques e iremos introduciendo nuevos ambientes.





AULA SARA

A partir de este trimestre inauguramos los minimundos para los más mayores de la escuela

Los minimundos son una expresión de juego simbólico libre no estructurado, en la que los niños y las niñas representan de forma real momentos de su vida cotidiana o escenarios imaginarios a pequeña escala, usando todo tipo de materiales, ya sean estructurados o no, piezas sueltas y objetos del día a día.
Con los minimundos fomentamos en los niños y niñas la imaginación y la creatividad, ponen en práctica todo su vocabulario y además son un escenario perfecto para que trabajen la psicomotricidad fina.
Y todo ello contando con que también los peques lo han pasado genial desarrollando su juego en los mismos





AULA CARMEN

Durante este mes de enero lo mayores de la escuela hemos tenido la oportunidad de experimentar el invierno de diferentes formas, con distintos escenarios que nos evocaban esta estación. Hemos podido trabajar el vocabulario y los cambios que suceden durante esta estación, con instalaciones, con pintura, con la mesa de luz, en los mini-mundos... también hemos creado nuestra propia nieve artificial. Y gracias a la colaboración de las familias, que nos han facilitado un montón de ropa de invierno, hemos podido también seguir desarrollando la psicomotricidad probándonos la ropa y ganando destreza a la hora de vestirnos y desvestirnos, para ir siendo cada día un poco más autónomos!!









AULA MYRIAM

El juego simbólico es la representación gráfica de todas las acciones que ven, en el día a día, en los adultos. Ell@s nos están observando todo el día; y de ahí que reproduzcan de forma simbólica todas las situaciones. Por ello, en la escuela les ofrecemos materiales, juegos, juguetes y espacios para que ell@s mism@s puedan representar eso que observan, día a día, y así aprender esos valores, esas acciones y sentirse pertenecientes de esta sociedad.

Algunos ejemplos son, el cuidado y atención de bebés, ponerles ropa, darles de comer, ayudarles en la higiene; también jugar con coches, herramientas, hacer de médicos y reproducir el curarte, ponerte una vacuna, el termómetro. También juegan a cualquier profesión que puedan ver, hacer la compra, planchar, fregar, cocinar, arreglar coches, etc.

Os recomiendo que miréis en internet, o vayáis a dar una vuelta a alguna juguetería y busquéis este tipo de juguetes y juegos; y les ofrezcáis espacio para esto. También podéis hacerlo de un modo más artístico, y ecológico, guardáis envases limpios, y preparáis las zonas de vuestra casa, todo a su altura, limpio y sin peligro. Y jugáis con ell@s a cualquiera de esas acciones simbólicas.

Os deseo una maravillosa experiencia...

Atención spoiler: Os veréis reflejad@s en ell@s, sois su modelo a seguir, y os observan todo el día. Harán lo mismo que vosotr@s, así que atentos a lo que hacen, os darán pistas de vuestra práctica; y os ayudaran como maestr@s a poner conciencia y mejorar.