10º ANIVERSARIO DE PETIRROJO 30 DE JUNIO A LAS 18:00 EN EL POLIDEPORTIVO DE TORREJÓN

24 de Noviembre sorteo público de la mesa electoral

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Reciclamos con Pilocha

En este trimestre estamos disfrutando mucho del cuento de Pilocha, donde su protagonista, una rama inquieta, busca cualquier recurso de la naturaleza que le ayude a parecerse a una niña. Y por todo este empeño en perseguir su sueño, nos enamoró desde el primer momento.

Un día, durante una actividad en el aula donde manipulábamos diferentes materiales... ¡se nos ocurrió una gran idea! : ¿Por qué no construir nuestra propia Pilocha con materiales reciclado?

Nos pusimos manos a la obra... y aquí tenéis el resultado:







El Otoño a través de los sentidos

¡Llegó el otoño! Los días más cortos, aparecen nuevos olores, nuevos colores... las hojas se caen, el viento sopla más fuerte a la tarde. La temperatura cambia, pero eso no quita que los niños deben divertirse, jugando con las hojas y con todo lo que nos ofrece esta nueva estación.

Hemos experimentado las sensaciones que el otoño nos produce. Para ello hemos utilizado nuestros sentidos. La vista (las formas, los colores, el derecho y el revés de las hojas), el olfato (los olores agradables y desagradables que nos transmite el otoño), el tacto (superficies suaves y ásperas, las formas de los bordes de las hojas), el gusto (probando diferentes frutas típicas del otoño) y el oído (a través de los sonidos que producen las hojas secas bajo nuestros pies).

Los niños exploran y aprenden sobre el mundo que los rodea usando sus sentidos: tacto, gusto, audición, olfato y visión. A través de los sentidos los niños comprenden las cosas, como por ejemplo, el sentido del tacto. Aprenden sobre las texturas, cómo se sienten las cosas: duro, blando, pegajoso, húmedo o seco. Estas experiencias provocan otras oportunidades valiosas de aprendizaje. Los otros sentidos también son estimulados y uno de los resultados es el desarrollo de lenguaje. Las experiencias sensoriales ayudan a los niños a identificar olores, el color de las cosas, a reconocer sonidos familiares, y a desarrollar una preferencia por sabores. Los niños aprenden a usar su cuerpo y almacenan estas valiosas experiencias de aprendizaje en su cerebro.

Al usar todos los sentidos, los niños comprenderán y aprenderán más sobre su mundo gracias a las experiencias directas.

A continuación os ofrecemos imágenes de estas experiencias.









viernes, 25 de noviembre de 2016

DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

El pasado viernes 18 celebramos el Día Internacional de los Derechos del Niñ@, un día dedicado a nuestros niños y niñas de la escuela y de todo el mundo. Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido. 

Y nosotros lo celebramos así!!!!!! Mirar, mirar!!!!!




lunes, 21 de noviembre de 2016

SINTIÉNDONOS LA PIEL



La piel es el órgano más extenso del cuerpo humano y el más expuesto a recibir estímulos del exterior desde que nacemos.  Cuando damos un masaje a un bebé le estamos ayudando a que  comience a reconocer los límites de su cuerpo y tome conciencia de dónde acaba él o ella y donde empieza su mamá. 

Una vez que comienzan a tener movilidad, ellos/as mismos/as son los artífices de su propio desarrollo y dan rienda suelta a esa curiosidad natural explorando a través de todos sus sentidos.

Como educadoras una parte importante de nuestro trabajo es idear actividades que resulten motivadoras y preparar un ambiente llamativo y seguro para que esa curiosidad pueda satisfacerse. Preparar un aula con las condiciones adecuadas de temperatura y luz ayuda a que la concentración en la actividad y el disfrute se amplifiquen y puedan dedicarse al 100% a descubrir, manipular y experimentar.

Un ejemplo claro de ésto es la actividad que os vamos a mostrar a continuación, en el que a través de la manipulación de papilla trabajamos el sentido del tacto (e indirectamente el del gusto) pero no nos limitamos a sentir con las manos, sino que utilizamos todo nuestro cuerpo, ofreciendo el material para que libremente lo toquen, lo extiendan, se manchen, lo prueben, noten su temperatura o su textura.

Se trata de actividades muy enriquecedoras que ayudan a los niños y niñas a descubrir su  entorno más inmediato de una forma vivenciada y activa.


Aunque es complicado plantear este tipo de actividades en casa por lo que ensucian, no hay que renunciar a ofrecer estímulos sensoriales a nuestros/as pequeños/as y se pueden buscar alternativas factibles: masaje con las manos, pelotas de pinchos, rodillos..., manipular distintas texturas como estropajos y terciopelo, botellas de agua fría y caliente... Existe todo un mundo por explorar así que:

¡Ayudemos a nuestros/as niños/as a que lo descubran!

miércoles, 9 de noviembre de 2016

Resumen Halloween


Ya ha pasado Halloween... y todavía recordamos los momentos que pasamos. Os dejamos una pequeña muestra de lo que fue, aunque no puede aparecer todas las vivencias de esa semana. Espero que disfrutéis!!


CONCURSO DE MASCOTAS:
Estamos buscando una nueva mascota para la biblioteca de la escuela, nuestro viejo Olmo se jubila. ¿Podríais ayudarnos?
Papis, mamis, abuelos… animaos y participar. Darle al coco!!! Y realizad una bonita mascota (muñeco, marioneta… como vuestra imaginación os diga) y ponerle un nombre.
El ganador recibirá un premio y la mascota elegida será quién nos acompañe en nuestras sesiones de biblioteca.


¡¡Esperamos vuestra participación!!

La entrega de la mascota la haréis en el aula de vuestro peque. Tenéis de plazo hasta el 15 de diciembre.
Acompañad la mascota con una hoja con vuestros datos: nombre del participante, nombre del alumn@ de la escuela y aula.